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    • 促高阶思维 谋深度发展
    • 来源:办公室 |作者:陈婷婷 唐克|2020/9/4 17:37:23|浏览次数:172
    •        为进一步培养学生高阶思维、进行基于深度学习的教学研究,9月4日,威海市塔山中学开展了青年骨干教师开学第一课展示活动,学校邀请环翠区教研中心物理学科教研员徐春艳老师到校进行听评课指导。
             物理组尤作玲教师和韩瑜教师分别执教了《内能及其改变》、《比热容》两节新授课。课后徐老师同组内教师们进行了针对性的交流评课。徐老师非常认同两位教师的教学理念,注重从生活走向物理、从物理走向社会。课堂上以驱动型问题为导向,培养学生的物理思维。表扬尤老师注意展示分析问题过程,这种可视化的分析过程,对培养学生的思维有很大帮助;肯定了韩老师对探究实验性细节的挖掘,提醒青年教师课堂上的提问要明确,要给学生更大的思考空间和时间。接下来,徐老师结合物理学科特点,对新授课的课前复习环节给出具体建议,还提出教学设计要立足学情,教学中要注重物理概念的构建过程,每个板块需要小总结、及时反馈、科学评价,对暑期已开发的资源要进行校本化改进,有效利用。
             徐老师的指导让教师们进一步理解 “基于高阶思维培养的教学评一致性深度教学”,厘清新学期的学科教学研究方向,为学校新学期教育教学工作的开展打下了坚实的基础。

       

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    • 责任编辑:刘才胜
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