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    • 塔山中学开展“高阶思维”树标课观摩活动
    • 来源: |作者:董玲 于萌慧|2019/9/17 10:20:15|浏览次数:132
    • 为转变教师的教学观念、促进深度教学、培养学生的高阶思维能力、提高学生对英语知识的理解和运用能力,9月16日,塔山中学开展“高阶思维”树标课观摩。威海市教研中心张涛主任、环翠区英语教研员吕华宇、环翠区生物教研员夏熠、塔山中学校长原芳、副校长刘丽丽及塔山中学全体骨干教师全程参与本次活动。
              首先,张海鸥老师执教了初三动物类群整合课《软体动物和节肢动物》,首次尝试表现性评价量表,通过学生自评,生生互评,师生评价等多种维度进行表现性评价,学生通过完成任务单,最终都成功解剖了蛏,观察到蛏的结构及了解了各部分的作用。接着由朱怡老师执教了初二Unit1单元复习树标课。朱老师精心备课、课堂教学环环相扣,与学生互动良好,复习课本知识的同时引发学生积极自主的深度思考,体现了环翠区本年度重点打造的“高阶思维课堂模式”。
              其次,张涛主任对全校理科教师进行表现性评价培训,区英语教研员吕华宇老师对全校文科教师进行了详细点评并提出“英语教学中的高阶思维主要体现在培养学生的逻辑思维和批判性思维上,注重教学评一致性,教学应有一个个小目标,步步达成大目标”等中肯专业的教学建议,让老师们进一步明确了什么是高阶思维、课堂中如何引发学生真正的思考,明白了课堂教学应依托课本知识,并通过问题的设置等活动实现学生的真学习。
              最后,刘丽丽副校长在评课的基础上和老师们展开生物及英语优势学科的研讨,对学校所有文理科教师提出“教师的教学观念应及时转变、本年度优势学科的打造应注重对学生高阶思维的培养”等大局教育观,进一步打开了老师们封闭的视野,拓宽了教育教学的思路。


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    • 责任编辑:刘才胜
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