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    • 【教学设计】《感受共和国的巨变》
    • 来源:教导处 |作者:肖燕妮|2019/5/10 14:39:00|浏览次数:641
    • 教学目标 

      1.情感态度价值观:增强学生对社会主义的优越性的认识以及关心、热爱祖国和热爱党的情感

      2.能力:感受身边变化,关心国家的前途和命运。

      3.知识:了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

      【教材分析】

      本项目主要是引导学生了解我国实行改革开放以来和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化,意在结合学生的亲身体验,增强学生对祖国认同的情感,培养学生的爱国主义思想。然而,影响学生情感变化的事实是丰富的,涉及到经济、政治、科技、教育、文化、体育、卫生、国防、外交等诸多方面的内容,由于受篇幅限制,对于这些内容教材不可能一一列举和讲述。所以,教材主要选取了学生比较关心,也易被学生感知和理解的方面,包括经济、科技、国防、外交等内容,设置了“百姓生活大变迁”和“综合国力显著增强”两个层次。

      第一个层次“百姓生活大变迁”。人民生活总体上达到小康水平,是共和国取得的最明显的成就。新中国成立以来,尤其是实行改革开放以来,在经济快速发展的基础上,我国城乡居民收入稳步增长,消费水平和生活质量不断提高,百姓生活发生着巨大的变迁。

      第二个层次综合国力显著增强”主要说明了我国综合国力大幅提升的主要表现,即我国国民经济快速发展,经济实力不断提升,科学技术突飞猛进;我国的国防和军队建设取得了重大成就,国际地位显著提高。

      【学情分析】

      学生在平时学习中,对社会尤其是国家大事、社会变迁缺乏深入认识,所以,要帮助他们从生活实际入手,去观察并感受共和国的巨变,并在感受的过程中培养爱国情怀。

      【教学目标】

      1、情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国的情感。

      2、能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。

      3、知识:了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

      【评价任务设计】

      1、 通过精选习题的练习,考察学生知识目标的达成度。

      经过改革开放30年的快速发展,中国经济总量跃居世界第二,贸易进出口总额居世界第一,城乡人均收入分别增长8.4%和11.4%

      上述材料说明了什么?

      2、 通过环节三“祖国,我想对你说”,请学生用一句话表达对祖国深深的爱,以此来考察本节课的情感态度价值观目标的达成度,衡量学生是否关心热爱祖国、热爱党。

      【教学方法】 

      方法: 情境教学法、合作学习法、自主探究法、案例教学法、指导学生归纳总结基本知识原理、教师讲述辅助法等。

      教学重难点

      百姓生活大变迁和日益增强的综合国力,两个层次都是本节课的教学重点。

      【教学过程】 

      环节一——情境感悟,导入新课

      活动一:小游戏《电影猜猜看》   

      依次给出关键词,学生猜电影名

      (1)2017   国威    爆燃     国旗     护照

      (2)2018   团队作战    也门撤侨    “勇者无惧,强者无敌”

       

       

      思考:通过这两部电影,你感受到了什么?

      学生回答时,教师及时点评。

      教师过渡:《战狼Ⅱ》 《红海行动》引发了观影热潮。影片不仅体现出近年来中国军队的发展和强大,也展示了中国军人形象,更彰显了国家实力和国家形象。建国以来,尤其是改革开放之后我们国家发生了翻天覆地的变化令世人瞩目,这节课我们探讨的话题就是“感受共和国的巨变”。

      (设计意图:通过这两部备受关注的电影给学生以震撼,激发学生爱国热情,激起学生学习兴趣,并引出课题。)

      环节二——师生互动,合作探究

      探究活动一:百姓生活大变迁

      活动二:畅所欲言说变化

      (以小组为单位讨论改革开放以来我国人民生活发生的巨大变化材料,可分别从衣、食、住、行等角度,可以谈家庭的或是家乡的。)

      要求:以小组为单位展示课前谈论结果。每小组选一个代表来总结并发言。(按照衣、食、住、行的顺序进行)

      学生在回答后,教师适时总结并及时肯定并赞扬,同时展示幻灯片:

       

      教师总结:过去,我国国民穿的衣服颜色单一、款式单一,现在则丰富多彩,各种颜色、款式、面料、品牌应有尽有。

       

      教师总结:过去,食物匮乏、单调,甚至很多地方没有解决温饱问题,现在我们吃饱已不再是问题,人们追求吃的营养、健康,甚至有人饮食上不再“大鱼大肉”,开始追求“素食主义”。

       

       

      教师总结:过去,人民的居住条件差,现在小区环境好了,室内设施一应俱全。

       

      教师总结:过去,交通不便利、出行不方便,我国曾经是自行车大国,现在,我国交通四通八达,交通工具丰富多样,极大地扩展了人们的生活空间,提高了出行的便利。

      拓展链接:中国人的生活正让世界向往

         过去的中国人,根本想不到今天的生活会变成这样:坐高铁从北京到上海只用五个小时,是从前的1/4时间;排队成历史,几乎所有要办的事要买的东西都可以在手机上完成;出门不用带钱包,甚至连手机可能都不用带了,因为脸就是钱包……

          20国青年票选中国新“四大发明”,老外还被人吐槽“大惊小怪”,因为被选上的高铁、支付宝、共享单车、网购,早已是中国人的生活日常。

      针对上述材料,请同学们思考:通过刚才的交流和探讨,请你总结我国百姓的生活发生了怎样的变化?

      学生交流讨论,教师总结:改革开放30年来,百姓生活发生了巨大的变迁,我国人民实现了有贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

      (设计意图:通过小组合作交流发现身边的生活变化,然后给学生展示大量感性材料,直观感受改革开放以来我国百姓生活发生的巨大变迁。)

      探究活动二:综合国力显著增强

      活动三:今昔对比话成就

      教师描述中国第一次参加奥运会的情况。然后展示材料:

      1、2008年8月8日至24日,奥运会在中国成功举行,中国以51枚金牌,100奖牌位居第一名。

      2、在2012年伦敦奥运会上,中国代表团共夺得38金27银23铜,仅次于美国,排在金牌榜和奖牌榜第二位。中国选手打破6项世界纪录和6项奥运会纪录,这是中国代表团在境外参加奥运会的最好成绩。

      3、2015年7月31日,国际奥委会主席巴赫宣布,北京获得2022年冬奥会举办权。北京将成为奥运历史上第一个既举办过夏季奥运会,又举办冬奥会的城市。

      问:历史上中国第一次参加奥运会的情形,哪位同学了解?

      学生交流,老师描述。

      思考:对比今昔中国参加奥运会情况及成绩,你感受到了什么?

      探讨:列举近年来我国取得的成就,并思考背后支撑着这一切的是什么?

      学生回答:背后支撑这一切的是中国日益增强的综合国力

      活动四:名词点击

      综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(物质力和精神力)及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中经济力和科技力是决定性因素。

      教师过渡:沧桑巨变书写激情岁月,进入新世纪,中国成功举办奥运会、歼20成功亮相珠海航展、国产航母成功下水、国产大型客机C919试飞成功,神州十一号飞船与“天宫二号”自动交会对接成功,世界最大单口径射电望远镜“天眼、核聚变实验装置“人造太阳……一次次成功令世人瞩目。而背后支撑这一切的是中国日益增强的综合国力。接下来我们就来一睹我国国力的风采!

      (设计意图:通过该环节的阐述,引导学生知道何为综合国力,帮助学生将抽象的知识具体化,对下面知识的学习起到承上启下的作用。)

      活动五:重大成就展   

      1.经济力:数字背后

      读图表,找信息

      表一:中国13-17年GDP发展趋势图

       

      表二:2017年世界GDP排名

       

      学生分析,教师总结:从20132017年,中国经济保持中高速增长,国内生产总值年均增长7.2%(高于同期世界平均2.6%和发展中经济体4%的平均增长水平),经济总量居世界第二位。

      思考:上述数字说明了什么?

      学生回答,教师总结:1.国民经济快速发展,经济实力不断提升,我国已跻身于世界经济大国行列。

      2.科技力:大家来找茬

       

      学生找出差别,教师解释风云四号及亮点: 

      1.目前世界上最先进的气象卫星之一; 

      2.主要仪器辐射计的核心技术掌握在我国手里,纯正的中华牌; 

      3.目前最牛的地球摄影师卫星; 

      4.我国首颗静止轨道上三轴稳定的定量遥感卫星; 

      5.搭载了全球首个大气垂直探测仪; 

      6.国际上首次在单星上同时搭载了多通道扫描成像辐射计和干涉式大气垂直探测仪; 

      7.以一颗卫星实现了两颗卫星的功能。 

      展示材料:中国在多个领域的技术已经赶超美国,走在世界前列

      中国高铁运行5年,客流量就超过34岁的法国高铁,而建设成本仅是德国、日本等1/3-1/2,领先世界;

      中国航天与美国并肩,中国“天宫”将成未来唯一运行的太空空间站,领先世界;

      中国拥有世界最大口径球面射电望远镜综合性能是美国著名望远镜阿雷西博的10倍。  

      思考:以上材料说明了什么?

      学生回答,教师总结:我国的科学技术突飞猛进,在高科技领域,我国在世界上已占有了一席之地。(点出重点,在高科技领域占一席之地,并不代表中国的科技水平在世界处于领先水平。)

      3. 国防力:军事风采

      播放视频:军事题材的微视频

       

      学生观看视频,谈感受。

      教师总结:国防和军队建设取得了重大成就。

      过渡:强国必强军,我国坚持改革强军,全面深化国防和军队改革,推进科技兴军,加强练兵备战,提高了国防和军队现代化建设水平,铸就了共和国坚不可摧的钢铁长城,成长壮大为一支让全世界无法忽视的武装力量。

      4.外交力:外交风采

       

       

      问:上述材料说明了什么? 

      学生回答完后,教师总结:我国奉行独立自主的和平外交政策,同世界上170度个国家建立了外交关系,国际地位日益提高,在国际事务中发挥着日益重要的作用,成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

      (设计意图:采用大量视频、图片材料,让学生深刻体会到我国的综合国力不断提升,增强学生对祖国认同的情感,培养学生的爱国主义思想,进而激发学生热爱中国共产党的潜意识,也为下节课的学习做了铺垫。)

       

      环节三——回归生活,拓展升华

      活动六:祖国,我想对你说

       

      爱要大声说出来,请学生用一句话来表达对祖国的深深的爱。

          学生交流,老师点评、总结、提升。

      (设计意图:让学生进一步体会并提升热爱祖国的情感,并落实本节课的情感态度价值观目标。)

      环节四——收货平台、细数收获

      请学生静思、沉淀,并简单谈一下自己的收获、感想。

      教师寄语:今年,共和国将迎来69周年华诞,69年,春华秋实,砥砺奋进,今年,共和国已历经40年改革开放,40年,风雨兼程,成就中国奇迹,

      新时代,新征程,我们不忘初心,牢记使命,同学们,我们一起努力吧。

      齐读《少年中国说》,结束本课。 

    • 责任编辑:谷婷
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