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    • 【教学反思】生物优质课听课心得
    • 来源:生物组 |作者:于萌慧|2018/5/2 9:08:07|浏览次数:1137
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      2018年4月2日和3日,非常荣幸地观摩了环翠区初中生物优质课的评选活动。两天的时间,有9位来自不同学校的生物老师,展示了自己的风采。我觉得收获很多。各位老师精彩的课堂亮点频发,给了我很深的感受。

      就几位老师上课的特点,我做了一下总结:

      第一,导入环节。是一节课很能出彩的部分,精彩而有效的导入能够迅速抓住学生的兴奋点,激发学生的思维,使学生不自觉地便将注意力集中到教师所设计的教学情境中来。教师精心设计的导入环节是整个课堂教学的“准备动作”,起到先声夺人的效果,为学生即将进行的思维活动做好心理准备。这次展示的几位老师在导入环节的设计上,引人入胜,紧扣课题,十分精彩。大光华学校的王军俊老师以刚刚结束的冬奥会中的精彩8分钟作为客气那对话,以俄罗斯的兴奋剂丑闻作为导入。紧贴实事,激发学生兴趣。实验中学的李铁霖老师以生活中初一初二同学外貌上第二性征的明显不同作为导入,与学生刚刚学过的人的生殖中性激素的作用相联系,紧贴学生的生活。

      第二,教学语言的魅力。教师在课堂中所运用的一切手段都必然产生和谐与魅力,课堂教学语言与学生的联系最为直接,其影响和感染力也非常突出。语言是教师传达给学生的最直观的信息,不论是肢体语言,还是口头语言。本次优质课的各位老师,在教学语言方面的合理运用值得我们学习。每位教师都把自己当成教学活动的组织者、引导者和参与者,并非是掌控一切的指挥官。在课堂的实验、讨论中,教师都走下讲台与学生共同探讨,倾听他们的声音。李铁霖老师在教学语言的运用上是其课堂最大的亮点之一。她始终面带微笑,用富有感情的声音、亲和的仪态跟学生进行心与心的交流,对于学生回答能给予客观的积极的评价。学生喜爱、尊重这样的老师,喜爱这种平等的、和谐的课堂氛围,他们能够充分得发表自己的看法,展示自己,所以教学效果非常好。董楠老师作为本次优质课中唯一的男老师,为慵懒的下午注入了阳刚的魅力。他慷慨激昂的授课热情大打破了下午的沉闷课堂。学生喜欢动态的课堂,在他设计的导学案中逐步解决了小豆芽的困惑。

           第三,多媒体教学手段的运用。多媒体教学手段在现在的课堂中运用的越来越多。本次比赛,所有的老师都使用了这种教学手段。他们制作了精美的课件,课件中加入了丰富的图片资料,还有实验指导等内容。这种处理节省了课堂的时间,丰富了学生的感性认识,提高了课堂效率。此外,部分教师使用了希沃白板软件,这种软件的好处在于能够将手机与电脑相连,用手机控制电脑,在设计对照实验环节有很强的直观性,效果很好。但是不同教师对于电子白板的使用情况不一,有些老师是为了展示而展示,有几位老师的电子白板用的恰到好处,如李铁霖老师对于电子白板熟练的操作,对照试验新颖的设计操作,让在座的老师和学生都叹为观止。李铁霖老师随时根据学生的情况来调整自己的教学方法。她在课堂上给大家带来了全新的感受,我们听到的不再是重复强调定义多么重要,不再是原理的灌输,不再是将教材的内容都强加在学生身上。而是培养他们的能力,促进学生的核心素养的发展。

          本次优质课听课,我受益匪浅。只要平时勤学习、勤思考、善反思,我们都能够迅速成长起来。


    • 责任编辑:李蕾
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